(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210992060.0 (22)申请日 2022.08.18 (71)申请人 常州幼儿师 范高等专科 学校 地址 213000 江苏省常州市武进区湖塘镇 永胜路南 (72)发明人 张叶　 (74)专利代理 机构 常州市瀚宇专利代理事务所 (普通合伙) 32551 专利代理师 付彦爽 (51)Int.Cl. G06Q 50/20(2012.01) G06Q 10/10(2012.01) (54)发明名称 基于互联网的教育信息管理系统 (57)摘要 本发明属于教育管 理领域， 涉及数据分析技 术， 用于解决现有的教育信息 管理系统无法根据 校招数据为校园教育培训提供数据支撑的问题， 具体是基于互联网的教育信息管 理系统， 包括教 育管理平台， 教育管理平台通信连接有存证调取 模块、 企业对接模块、 企业展示模块、 学生客户 端、 对接分析模块以及存储模块， 学生客户端用 于学生登录教育管理平台并上传简历， 企业客户 端用于企业上传企业信息以及接收学生简历， 企 业对接模块用于对招聘企业与应聘学生进行招 聘管理； 本发 明是通过 企业对接模块与企业展示 模块可以使学生或招聘企业在 线获取信息， 学生 通过企业展示模块了解招聘企业的基本信息进 而进行简历投递筛 选。 权利要求书2页 说明书6页 附图3页 CN 115375516 A 2022.11.22 CN 115375516 A 1.基于互联网的教育信 息管理系统， 包括教育管理平台， 其特征在于， 所述教育管理平 台通信连接有存证调取模块、 企业对接模块、 企业展示模块、 学生客户端、 对接分析模块以 及存储模块； 所述企业对接模块还通信连接有企业 客户端； 所述学生 客户端用于学生登录教育管理平台并上传简 历； 所述企业 客户端用于企业上传企业信息以及接收学生简 历； 所述企业对接模块用于对招聘企业与应聘学生进行招聘管理； 企业展示模块用于接收招聘企业的企业信 息并进行展示分析： 将进行企业信 息展示的 企业标记为展示对象i， i=1， 2， …， n， n为正整数， 获取展示对象i上一学年的中离数据ZLi、 延续数据YXi以及招聘数据ZPi并进 行数值计算得到展示系数ZSi， 通过展示系数ZSi的数值 大小将展示对象标记 为弱展对象或强展对象， 为弱展对象与强展对象分配对应的展示时间 进行展示； 所述对接分析模块用于对招聘企业与应聘学生的对接情况进行数据分析并判定学生 的满意度是否合格。 2.根据权利要求1所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 企业对接模块 对招聘企业与应聘学生进 行招聘管理的具体过程包括： 企业对接模块接收到学生简历后进 行限额分析得到限额值， 将学生简历与限额数量发送至企业客户端， 企业客户端通过教育 管理平台向存证调取模块进行存证信息调取并获得应聘学生的存证信息， 企业客户端通过 学生简历与存证信息筛选得到与限额值数量相同的简历并将对应的应聘学生标记为面试 对象， 对面试对 象进行面试后将面试合格的学生标记为邀请对 象， 向邀请对 象的学生客户 端发送岗位。 3.根据权利要求2所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 限额分析的过 程包括： 将企业招聘人数标记 为招聘值， 通过公式考核值=β 1*招聘值得到考核值， 其中β 1为 比例系数， 且1.45≤β 1≤1.65； 对考核值进行取整 得到限额值； 存证调取模块用于对 学生的 存证信息进 行存储与调取， 学生的存证信息包括成绩数据、 获奖数据以及证书 数据； 成绩数 据为学生在校期间各个考试的考试成绩数值以及班级排名记录； 获奖数据为学生在校期间 获得校外活动的获奖记录； 证书数据为学生在校期间获得 的职业技能证书记录； 企业进行 学生存证信息调取时选取成绩数据、 获奖 数据以及证书数据其中的一个数据进行调取。 4.根据权利要求1所述的基于互联网的教育信息管理系统， 其特征在于， 展示对象i上 一学年的招聘数据ZPi为展示对象i上一学年成功招聘的实习生的总数量； 展示对象i的中 离数据ZLi为展示对象i上一学年在实习期离职的学生人数； 展示对象i上一学年的延续数 据YXi为上一学年的招聘学生在毕业之后进入展示对象i 正式任职的学生数量。 5.根据权利要求4所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 展示 时长的获 取过程包括： 通过存储模块获取到展示阈值ZSmin， 将展示对象i的展示系数ZSi逐一与展示 阈值ZSmin进行比较： 若展示系数ZSi小于展示阈值ZSmin， 则将对应的展示对象标记 为弱展 对象； 若展示系数ZSi大于等于展示阈值ZSmin， 则将对应的展示对象标记 为强展对象； 通过 公式SCi=α 3*BS得到展示对象的展示时长SCi， 其中BS为标准展示时长， α 3为比例系数， α 3的 取值判定过程包括： 若展示对象为弱展对象， 则0.85≤α 3≤0.95； 若展示对象为强展对象， 则1.05≤α 3≤1.15， 将展示对象按照展示时长进行循环轮播展示。 6.根据权利要求3所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 对接分析模块权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 115375516 A 2对招聘企业与应聘学生的对接情况进 行数据分析的过程包括： 获取展示对象的招聘人数与 邀请对象数量， 将招聘人数与邀请对象数量进行比较： 若招聘人数小于等于邀请对象数量， 则判定招 聘企业的学生满意度合格； 若招聘人数大于邀请对 象数量， 则判定招聘企业的学 生满意度不合格， 获取面试对 象数量并将面试对 象数量与限额值进行比较： 若面试对 象数 量小于限额值， 则将学生满意度不合格的原因标记为简历问题； 若面试对象等于限额值， 则 将学生满意度不 合格的原因标记为 面试问题。 7.根据权利要求6所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 对接分析模块 对招聘企业与应聘学生的对接情况进 行数据分析的过程还包括： 获取展示对象的成绩数据 调取次数、 获奖数据调取次数以及证书 数据调取次数， 对成绩数据调取次数、 获奖数据调取 次数以及证书数据调取次数进行数值比较： 若成绩数据调取次数 的数值最大， 则将展示对 象标记为成绩对象； 若获奖数据调取次数的数值最大， 则将展示对象标记为 获奖对象； 若证 书数据调取次数的数值最大， 则将展示对象标记 为证书对象； 将成绩对象、 获奖对象以及证 书对象的数量与展示对象的数量的比值分别标记 为成绩比、 获奖比以及证书比， 将成绩比、 获奖比以及证书比发送至教育管理平台。 8.根据权利要求1 ‑7任一项所述的基于互联网的教育信 息管理系统， 其特征在于， 该基 于互联网的教育信息管理系统的工作方法， 包括以下步骤： 步骤一： 学生通过学生客户端登录教育管理平台后， 通过企业展示模块获取招聘企业 的企业信息， 根据企业信息进行应聘企业挑选并通过企业对接模块向企业客户端发送简 历； 步骤二： 企业客户端通过学生简历与存证信 息筛选得到与限额值数量相同的简历并将 对应的应聘学生标记 为面试对象， 对面试对象进 行面试后 将面试合格的学生标记为邀请对 象， 向邀请对象的学生 客户端发送岗位； 步骤三： 在招聘结束后对招聘企业与应聘学生的对接情况进行数据分析并对学生满意 度是否合格进行判定， 同时通过存证数据的调取记录对企业招聘的关注倾向性进行反馈 。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 115375516 A 3