1ICS67.040 团 体 标 准 T/SXSYSYYXH001-2021 陕西省小学生营养配餐技术规范 2021-11-19发布 2021-12-19实施 陕西省饮食营养协会 发布 全国团体标准信息平台 1前 言 本标准按照 GB/T 1.1—2009 给出的规则起草。 本标准由陕西师范大学、陕西省饮食营养协会和陕西省教育厅共同提出。 本标准由陕西省市场监督局归口。 本标准起草单位：陕西师范大学、陕西省饮食营养协会、陕西省教育厅 本标准起草人：杨兴斌、刘永峰、黄建伟、朱彩平、樊世杰、刘建斌 全国团体标准信息平台 2引言 小学生正处于少年儿童时期，即6～11岁年龄阶段，这是体格及智力发育的 关键时期，也是个人行为和生活方式发展、形成的重要阶段。个体的饮食行为习 惯也是在这个时期逐渐发展和形成的。饮食行为习惯不仅可以影响小学生目前的 健康状况，而且还会影响到他们成年后，甚至整个一生的健康。小学生的营养状 况至关重要，这一时期的膳食营养过剩或者不足与成长后期的发病率和死亡年龄 密切相关。少年儿童的营养状况不仅影响其个人的体格发育和智力发育，也影响 着整个民族身体素质的形成和提升。如何根据小学生健康成长的需要，结合本地 区的饮食习惯，充分合理地安排营养配餐，是国民普遍关心的问题。制定适合小 学生的平衡膳食，推广小学生营养餐，全面改善小学生的营养状况，是解决小学 生营养不良的有效途径，是全面提升小学生体质健康水平和国民身体素质的重要 举措。根据《陕西省国民营养计划（2017-2030）实施方案》的相关要求，结合 本地区特点，特制定本规范。本规范主要针对小学食堂及小学生供餐部门制定， 配餐应满足6～11岁小学生课业活动和运动量的需求。 全国团体标准信息平台 3陕西省小学生营养配餐技术规范 1适用范围 本规范规定了6～11岁小学生的学生餐配餐依据、配餐原则、营养标准、烹 调方式、管理方式及配餐流程等，适用于小学食堂和小学生餐饮供餐部门。 2术语和定义 本规范无术语和定义。 3配餐依据 食谱编制时，应全面考虑小学生年龄、性别等因素，以《中国学龄儿童膳食 指南（2016）》、《中国居民膳食营养素参考摄入量》（2013）、《中国居民膳 食指南（2021）》和《学生餐营养指南》（WS/T554—2017）为配餐依据。 4配餐原则 各小学食堂及供餐部门应遵循“营养、卫生、科学、合理”的原则，体现平 衡膳食的要求，做到学生在校用餐每周内膳食中各类营养素配比合理，以满足各 年级小学生生长发育的需要。 4.1卫生原则 安全卫生是小学食堂及餐供餐部门的首要要求，确保小学生的饮食安全。学 校及供餐部门应按照《中华人民共和国食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作 规范》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规要求，严格把好 食品原料、食品加工及储存过程中的品质安全关，确保小学生用餐的安全卫生底 线。 4.2营养原则 依据膳食平衡原则，既要满足小学生对能量和营养素的需求，又不能让学生 营养过剩或者不足，每日提供丰富的食物，合理搭配，均衡营养，保证小学生的 正常发育成长。 4.3科学合理原则 全国团体标准信息平台 44.3.1食物搭配科学合理。主食做到粗细搭配，以面条和米饭为主，应注意搭 配五谷杂粮，提倡粗粮细作。副食应做到动物性食品与豆制品、根茎菜、绿叶菜 、瓜类、豆类、薯类及菌藻类合理搭配，蔬菜中深色蔬菜应占一半。宜主食合理 搭配菜肴，主要体现在荤素搭配，米饭馒头等干的主食与汤汁等搭配。 4.3.2每周食谱不重复。为满足小学生对饮食的新鲜感和食欲，在遵循平衡膳 食原则上，还应食物品种多样化、烹饪方式多样化、色香味俱全，宜做到每周食 谱基本不重复。 4.3.3食谱编制宜结合本地食材和季节特点。选择本地常见的食品原材料（见 附录B），同时根据季节选择时令蔬菜及水果。 4.3.4保证优质蛋白质的供应。小学生正值生长发育的关键时期，需要充足的 蛋白质以满足其身体需求，蛋白质每日供应量为35g～55g，其中动物食品及豆类 优质蛋白应占50%以上。 4.3.5学习紧张时期，适当增加能量及优质蛋白的供应。考试前复习阶段及考 试阶段，学生脑力劳动大，会消耗较多能量，对蛋白质、碳水化合物、维生素A 、维生素C、B族维生素等的消耗都会增加，配餐时宜适当增加主食、鱼、虾、瘦 肉、动物肝脏、牛奶、豆制品、新鲜蔬菜水果等的供应。 4.3.6根据小学生的生长发育特点及学习用眼需求，食材宜选择富含维生素A、 维生素B1、维生素B2、钙、铁和锌的食物。 4.3.7高年级小学生，尤其是五、六年级学生，身高和体重快速增长，食量明 显加大，根据身高、体重增长情况，食物供应量宜适当增加。 4.3.8对于消瘦矮小的学生，宜比正常食物供应量增加10%～20%；对于超重的 学生，宜比正常食物供应量减少10%～20%。 5学生餐制作要求 5.1三餐一点比例 早餐、早加餐、午餐、晚餐提供的能量和营养素应分别占全天总量的20%～ 25%、5%～10%、30%～35%、30%～35%。 5.2每日能量和营养素供给量 不同性别、不同年级学生的每日能量和营养素供给量见表1。 全国团体标准信息平台 5表1每人每日能量和营养素供给量 能量及营养素（单位） 1～3年级 4～6年级 男 女 男 女 能量（kcal） 1600～18501450～17002000～23501800～2050 能量（MJ） 6.69～7.746.07～7.118.37～9.837.53～8.58 蛋白质（g） 35～40 35～40 45～60 45～55 脂肪供能比（%） 占总能量的25%～30% 碳水化合物功能比（%） 占总能量的55%～65% 钙（mg） 1000 1100 铁（mg） 12 13 锌（mg） 12 13 VA（μgRAE） 500 600 VD（μg） 10 10 VB1（mg） 0.9 1.1 VB2（mg） 0.9 1.1 VB3（mgNE） 10 12 VB6（mg） 0.9 1.1 VB12（μg） 1.6 1.9 叶酸（μgDEF） 250 300 VC（mg） 60 80 膳食纤维（g） 20 20 注：能量和上述营养素的供给量应达到标准值的90%～110%。 5.3食物品种及数量 5.3.1食物品种齐全 每日三餐一点摄入食物应该包括谷薯类、蔬菜水果类、肉蛋奶类及豆类等四 大类食物，尤其是早餐需要食物品种更丰富。谷薯类主要包括米、面、杂粮、杂 豆及薯类。蔬菜水果类主要是各种常见的应季新鲜蔬菜水果。肉蛋奶类主要包括 各种新鲜的鱼、虾、禽、肉、蛋类、奶类。豆类主要包括黄豆、青豆和黑豆等， 大豆制品以干黄豆计。 5.3.2每日食物品种及数量 不同年级小学生每日各类食物的供给量标准见表2。食物数量均以食物可食 部分的生重来计。 全国团体标准信息平台 6表2每人每日食物种类及数量（单位：g） 食物种类 1～3年级 4～6年级 谷薯类 谷薯类 250～300 300～350 蔬菜水果类 蔬菜类 300～350 350～400 水果类 150～200 200～250 肉蛋奶类 畜禽肉类 30～40 40～50 鱼虾类 30～40 40～50 蛋类 30～40 40～50 奶及奶制品 150～200 200～250 豆类 豆类及其制品和坚果 25～30 30～40 植物油 15～20 20～25 盐 4～5 4.5～5.5 5.4同类互换标准 在满足小学生生长发育所需能量和营养素需要的基础上，进行同类食物等值 互换。为实现营养素种类齐全的目标，应摄入足够多品种的食物；同时为了食物 不单调，实现品种多样化，要求每日供应的食材应不少于12种，每周不少于25 种，可参考附录A进行食材等量互换，做到品种丰富，营养与风味俱佳。 5.4.1谷薯类互换标准 主要包括各种米、面、杂粮和薯类，可相互替换，也可以搭配成不同谷薯类 的混合食物，避免长期供应同一品种的主食。 5.4.2蔬菜水果类互换标准 主要包括各种新鲜的时令蔬菜水果。供餐部门每天应提供6种以上新鲜蔬菜 ，只供午餐的部门至少需提供4种以上的新鲜蔬菜。保证一半以上为红、橙、绿 、紫等深色蔬菜，并提供适量的常见菌藻类食物。每天提供至少3种新鲜水果， 且经常更换不同品种。 5.4.3肉蛋奶类互换标准 优先选择鱼、虾、禽肉等，畜肉以瘦肉为主，宜减少肥肉的供应。鱼类宜选 择刺少、易取肉的海鱼或河鱼类，对于小学生可制作成鱼丸、鱼排等无刺食品。 每周提供1次动物肝脏（20g～25g）。蛋类可于每日三餐一点分开供应，也可集 中于一餐供应。小学生按不同年级每日供应200～300g牛奶或相当量的奶制品。 全国团体标准信息平台 75.4.4豆类及坚果互换标准 每日供应豆类或豆类制品，如黄豆、豆腐、豆干、豆皮、腐竹、豆腐脑、豆 奶或豆浆等。推荐小学生按不同年级每周提供2种～3种不同种类的常见坚果（核 桃仁、花生仁、杏仁、腰果、开心果等）约50g～60g。 5.5低盐少油 小学生餐要注意低盐少油，每天的食用油用量应控制在25g以内，食盐应控 制在5.5g以内。植物食用油品种繁多，各具特色，供餐部门宜交替使用。 5.6就餐时间 小学生依据其课业需求，就餐时间宜安排如下：早餐7:00～7:40、早加餐9:50 ～10:20、午餐12:00～13:00、晚餐17:30～19:00。 5.7烹饪方式 5.7.1烹饪主要采用蒸、煮、炖、烩、炒，尽量减少煎、炸等烹饪方式。1～3 年级学生食材宜选用易消化的食物，烹饪前宜切成小块，食物均应加工熟透。 5.7.2不得调制冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕、冷饮（酸奶除外）等生 冷食物，不得